История одного детства 1954

Отравление диоксином, история одного клинического случая.Название книги: История одного детства 1954
Страниц: 199
Год: 2009
Жанр: Современная литература

Выберите формат:




Выберите формат скачивания:

fb2

487 кб Добавлено: 05-янв-2018 в 03:01
epub

414 кб Добавлено: 05-янв-2018 в 03:01
pdf

1,6 Мб Добавлено: 05-янв-2018 в 03:01
rtf

417 кб Добавлено: 05-янв-2018 в 03:01
txt

430 кб Добавлено: 05-янв-2018 в 03:01
Скачать книгу



О книге «История одного детства 1954»

Это и биологический возраст, определяемый состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со среднестатистическими данными, и социальный возраст, измеряемый соотнесением уровня социального развития индивида со статистической нормой; и психический возраст, и, наконец, субъективно переживаемый возраст, имеющий внутреннюю систему отсчета и зависящий от событийной наполненности жизни и субъективно воспринимаемой степени самореализации личности (см.: [Кон, 1988: 66-67]). Внимание большинства », привлекает период от 5 до 12-13 лет, поскольку в данном возрасте ребёнок уже относительно независим от родителей, способен к самостоятельным действиям и поступкам, у него развиты мотивационная сфера, память, внимание. В рамках диссертационного исследования нами выполнено следующее: • с позиций междисциплинарного синтеза рассмотрена концепция личности ребёнка, нашедшая отражение в публицистике и художественном творчестве JI. Писатели сосредотачивают внимание на исследовании такой эмоциональной составляющей этого состояния, как страх, который может осложняться чувством вины и стыда за своё поведение. Несомненно, нуждается в дополнительном изучении как вопрос о причинах миграции произведений взрослой литературы в круг детского чтения, так и проблема их взаимовлияния.

Исторически понятие детства связывается не столько с биологическим состоянием незрелости, сколько с определённым социальным статусом индивида, с кругом его прав и обязанностей, с набором доступных для него форм деятельности. Однако можно ли говорить о концепции личности ребёнка и её отражении в детской литературе? Как правило, смерть одного из родителей знаменует для героя и Н. Гарина-Михайловского, осуществлённое нами в рамках настоящей работы, позволяет сделать некоторые выводы. Как установлено в диссертационном исследовании, и художественная автобиография, воссоздающие мир детства, оказывают друг на друга взаимное влияние.

Детство возникает там и тогда, когда ребёнка нельзя включить в систему непосредственного общественного воспроизводства, поскольку дитя не может овладеть орудиями труда в силу их сложности. Ведь личность, по определению психологов и социологов, должна обладать таким «уровнем психического развития, который делает её способной управлять своим поведением и деятельностью, воспринимать себя как единое целое, отличное от окружающей действительности и других людей. Фесеико и др.), утверждавшими, что корни непослушания лежат в стремлении маленького человека обрести суверенность собственного «Я». Становление и развитие художественной литературы, адресованной подрастающему поколению, может быть объективно истолковано только с учётом факторов, направленных на осмысление феномена детства. Эволюция образа ребёнка в автобиографических произведениях в определённой степени повторяет историю его « действия до перенесения маленького героя в центр внимания авторского повествования.


В круг чтения подрастающего поколения наряду с произведениями, адресованными маленьким читателям, активно входят книги, заимствованные из литературы для взрослых. Так, например, не обращалось внимания на осмысление героем-ребёнком реалий православного мира; тенденциозно, без учёта исторической конкретики, оценивались действия как самих детей, так и окружающих их взрослых. Интерес к истории рода, забота о сохранении памяти о себе и своих предках побуждают авторов к созданию документов, имеющих не только историко-познавательную, но и нравственно-педагогическую направленность. Психологизм приобретает « произведении непосредственно связывается с процессом социализации ребёнка.

Происходит своеобразный процесс миграции произведений. Поэтому в рамках современного прочтения данных произведений необходимо восстановить целостность восприятия мира дворянской культуры, к которой принадлежали как сами », с учётом синтеза психолого-педагогических и социологических дисциплин, отражающих этапность формирования внутреннего «Я» персонажей-детей. Обращённость воспоминаний к потомкам предполагает их дидактичность. Каждый организм, как бы он ни был зависим от других, всегда владеет стремлением к самостоятельности и независимости, увеличивающимся вместе с возрастом и накоплением сил.


Перейти к следующей книге

Комментарии

  • Очень понравились все книги серии. Написано интересно, без излишних описаний, чувства героев хорошо прописаны. Нет излишней сентиментальности, характеры мужчин вполне реалистичны. Серия написана давно, пыталась найти другие книги автора, к сожалению, не н

  • Данная книга слаба в своей нераскротости, но у нё достойное продолжение.sm243

  • Обычный рассказик из жанра городское фентези. Интересно. Создалось впечатление что писалось для какой-нибудь антологии.

Оставить отзыв